Các văn bản từ Trường THCS Nam Hưnghttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-kiem-tra-danh-gia-cuoi-hoc-ky-2-tin-hoc-6/vbct/4337/870195/19/2023 9:28:09 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-cuoi-hoc-ki-ii-van-7-22-23/vbct/4337/80060ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ IIMôn Ngữ văn lớp 7Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đềI. Đọc hiểu (6.0 điểm)Đọc văn bản sau:CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨANgày xưa, ở một gia đình kia, có hai anh em. Lúc nhỏ, anh em rất hòa thuận. Khi lớn lên, anh có vợ, em có chồng, tuy mỗi người một nhà nhưng vẫn hay va chạm. Thấy các con không yêu thương nhau, người cha rất buồn phiền. Một hôm, ông đặt một bó đũa và một túi tiền trên bàn, rồi gọi các con, cả trai, gái, dâu, rể lại và bảo:- Ai bẻ gãy được bó đũa này thì cha thưởng túi tiền.Bốn người con lần lượt bẻ bó đũa. Ai cũng cố hết sức mà không sao bẻ gãy được. Người cha bèn cởi bó đũa ra, rồi thong thả bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.Thấy vậy, bốn người con cùng nói:- Thưa cha, lấy từng chiếc mà bẻ thì có khó gì!Người cha liền bảo:- Đúng. Như thế là các con đều thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp lại thì mạnh. Vậy các con phải biết yêu thương, đùm bọc lẫn nhau. Có đoàn kết thì mới có sức mạnh.(Theo Ngụ ngôn Việt Nam)Thực hiện các yêu cầu:Câu 1. Câu chuyện bó đũa thuộc thể loại nào?A. Truyện truyền thuyếtB. Truyện cổ tíchC. Truyện ngụ ngônD. Truyện cườiCâu 2. Câu chuyện được kể bằng lời của ai?A. Lời của người cha B. Lời của người kể chuyện C. Lời của người em gáiD. Lời của người anh cảCâu 3.T hấy anh em không yêu thương nhau, người cha có thái độ ra sao?A. Khóc thương B. Tức giậnC. Thờ ơ D. Buồn phiềnCâu 4. Tại sao bốn người con không ai bẻ gãy được bó đũa?A.Họ chưa dùng hết sức để bẻB.Không ai muốn bẻ cảC.Cầm cả bó đũa mà bẻD.Bó đũa được làm bằng kim loạiCâu 5. Người cha đã làm gì để răn dạy các con?A. Cho thừa hưởng cả gia tài B. Lấy ví dụ về bó đũaC. Trách phạt D. Giảng giải đạo lý của cha ôngCâu 6. Các trạng ngữ trong câu: “Ngày xưa, ở một gia đình kia, có hai anh em” bổ sung ý nghĩa gì?A. Thời gian, nơi chốn B. Thời gian, phương tiệnC. Thời gian, cách thức D. Thời gian, mục đíchCâu 7. Từ “đoàn kết” trái nghĩa với từ nào?A. Đùm bọcB. Chia rẽC. Yêu thươngD.Giúp đỡCâu 8. Nhận xét nào sau đây đúng với Câu chuyện bó đũa?A.Ca ngợi tình cảm cộng đồng bền chặt.B.Ca ngợi tình cảm anh, em đoàn kết, thương yêu nhau.C.Giải thích các bước bẻ đũa.D.Giải thích các hiện tượng thiên nhiên.Câu 9. Qua câu chuyện trên, rút ra bài học mà em tâm đắc nhất.Câu 10. Cách dạy con của người cha có gì đặc biệt.II. Viết (4.0 điểm)Viết bài văn trình bày suy nghĩ của em về hiện tượng bạo lực học đường hiện nay.5/2/2023 9:28:17 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-cuoi-hoc-ki-ii-van-9-22-23/vbct/4337/80059D. ĐỀ BÀI:I. Phần đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu: Lòng biết ơn là một trí tuệ tuyệt vời trong cuộc sống, xuất phát từ tình yêu và hy vọng. Lòng biết ơn là một cảm giác đẹp, một tâm lý lành mạnh, một lương tâm và một động lực. Với lòng biết ơn, cuộc sống sẽ được nuôi dưỡng và ánh sáng tinh khiết sẽ luôn lóe lên. Luôn biết ơn, luôn bày tỏ lòng biết ơn và tha thứ ngay cả với những người đã làm tổn thương chính mình, cuộc sống sẽ đủ đầy, hạnh phúc. Người biết ơn cuộc đời, cuộc đời sẽ đền đáp. Biết ơn cha mẹ, biết ơn món quà của thiên nhiên, biết ơn những món ăn ngọt ngào, biết ơn sự ấm áp của quần áo, biết ơn hoa lá, cỏ cây và côn trùng, biết ơn về nghịch cảnh đau khổ, biết ơn cả đối thủ.... Chỉ những người biết ơn mới có thể gặt hái được nhiều hạnh phúc hơn trong cuộc sống và họ cũng có thể từ bỏ sự đổ lỗi vô nghĩa. Những người biết ơn sẽ tràn đầy sức sống, cởi mở và khôn ngoan, họ luôn nhận được may mắn và cuộc sống ít gặp rắc rối. (Trích báo điện tử“Nhịp cầu đầu tư”,số ra ngày 04/6/2020)Câu 1 (0,5 điểm): Theo đoạn trích, chỉ những ai mới có thể gặt hái được nhiều hạnh phúc hơn trong cuộc sống?Câu 2 (0,5 điểm): Cho biết nội dung chính của đoạn văn trên. Câu 3 (1,0 điểm): Nêu tác dụng của biện pháp tu từ liệt kê trong câu văn sau: “Biết ơn cha mẹ, biết ơn món quà của thiên nhiên, biết ơn những món ăn ngọt ngào, biết ơn sự ấm áp của quần áo, biết ơn hoa lá, cỏ cây và côn trùng, biết ơn về nghịch cảnh đau khổ, biết ơn cả đối thủ.”Câu 4 (1,0 điểm): Qua đoạn văn trên, em rút ra bài học gì cho bản thân?Phần 2. Làm văn (7,0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích trên, em hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ, trình bày suy nghĩ của em về giá trị của lòng biết ơn.Câu 2 (5,0 điểm): Viết bài văn nghị luận ngắn trình bày cảm nhận của em về nhân vật Phương Định trong đoạn trích sau:…Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới.Quả bom nằm lạnh lùng trên một bụi cây khô, một đầu vùi xuống đất. Đầu này có vẽ hai vòng tròn màu vàng…Tôi dùng xẻng nhỏ đào đất dưới quả bom. Đất rắn. Những hòn sỏi theo tay tôi bay ra hai bên. Thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tôi. Tôi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí! Vỏ quả bom nóng. Một dấu hiệu chẳng lành. Hoặc là nóng từ bên trong quả bom. Hoặt là mặt trời nung nóng.Chị Thảo thổi còi. Như thế là đã hai mươi phút qua. Tôi cẩn thận bỏ gói thuốc mìn xuống cái lỗ đã đào, châm ngòi. Dây mìn dài, cong, mềm. Tôi khỏa đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình.Hồi còi thứ hai của chị Thao. Tôi nép người vào bức tường đất, nhìn đồng hồ. Không có gió.Tim tôi cũng đập không rõ. Dường như vật duy nhất vẫn bình tĩnh, phớt lờ mọi biến động chung là chiếc kim đồng hồ. Nó chạy, sinh động và nhẹ nhàng, đè lên những con số vĩnh cửu. Còn đằng kia, lửa đang chui bên trong cái dây mìn, chui vào ruột quả bom…Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết.Nhưng một cái chết mờ nhạt, không cụ thể. Còn cái chính: liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm: đứng cẩn thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mặn, cát lạo xạo trong miệng ... (Trích Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, tr. 117-118)5/2/2023 9:24:24 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-8-phong-ngua-rui-ro-va-xu-li-su-co-giao-thong/vbct/4337/67083I.MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này này hs biết 1.Kiến thức2.- Biết cách phỏng ngừa và xử lý sự cố gặp phải khi tham gia giao thông.3.- Góp phần xây dựng kỹ năng an toàn khi tham gia giao thông2. Về năng lực:*. Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những hành động không chấp hành quy định khi tham gia giao thông.3. Về phẩm chất:- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và phê phán những việc làm gây nguy hiểm bản thân và người khác4/4/2023 9:29:34 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-6-an-toan-khi-di-xe-buyt-xe-dua-don-hoc-sinh/vbct/4337/67081I. MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này này hs biết 1.Kiến thức - Nêu được các quy tắc về an toàn khi đi xe buýt, xe đưa đón học sinh - Biết bảo vệ bản thân và giúp đỡ người khác khi gặp nguy hiểm tại các điểm chờ xe buýt.- Có ý thức văn hóa giao thông khi đi xe buýt và xe đưa đón học sinh2. Về năng lực:*. Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những hành động không chấp hành quy định khi tham gia giao thông.3. Về phẩm chất:- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và phê phán những việc làm gây nguy hiểm bản thân và người khác4/4/2023 9:27:21 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-5-an-toan-khi-ngoi-tren-xe-dap-xe-may-o-to/vbct/4337/67080I. MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này này hs biết 1.Kiến thức Nêu được các quy tắc về an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy, ô tô.- Phân biệt được các cách ngồi an toàn và không an toàn trên xe đạp, xe máy, ô tô.- Có ý thức tuân thủ pháp luật để đảm bảo an toàn khi ngồi trên xe đạp, xe máy, ôtô 2. Về năng lực:*. Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những hành động không chấp hành quy định khi tham gia giao thông.3. Về phẩm chất:- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và phê phán những việc làm gây nguy hiểm bản thân và người khác4/4/2023 9:25:11 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-3-chap-hanh-bien-bao-hieu-duong-bo/vbct/4337/67077I. MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này này hs biết 1. Kiến thức - Biết được đặc điểm, nội dung quy định về biển báo hiệu đường bộ ở nước ta.- Hình thành được hành vi chấp hành đúng các quy định về biển báo hiệu đường bộ khi tham gia giao thông.2. Về năng lực:*. Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những hành động không đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.3. Về phẩm chất:- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và phê phán những việc làm không chấp hành quy định về an toàn giao thông đường bộ.- Phẩm chất trung thực: Chấp hành nghiêm chỉnh các quy định về biển báo hiệu đường bộ4/4/2023 9:23:32 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/bai-2-doi-mu-bao-hiem-khi-tham-gia-giao-thong/vbct/4337/67075I. MỤC TIÊU:Sau khi học xong bài này này hs biết 1. Kiến thức - Biết và vận dụng được các quy định về đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.- Hiểu được những nguy hiểm có thể xảy ra khi tham gia giao thông không đội mũ bảo hiểm hoặc đội mũ bảo hiểm không đúng quy cách.2. Về năng lực:*. Năng lực điều chỉnh hành vi (Đánh giá hành vi của bản thân và người khác) - Phê phán những hành động không đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.3. Về phẩm chất:- Phẩm chất trách nhiệm: Có trách nhiệm đảm bảo an toàn khi tham gia giao thông và phê phán những việc làm không đội mũ bảo hiểm gây nguy hiểm bản thân và người khác- Phẩm chất trung thực:4/4/2023 9:21:35 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/kiem-tra-danh-gia-cuoi-hk-ii-hoa-9/vbct/4337/598921. Kiến thức, Kĩ năng: a, Kiến thức- Kiểm tra sự lĩnh hội kiến thức của HS về tính chất, ứng dụng của các loại hợp chất vô cơ và hữu cơ để đánh giá lại quá trình dạy và học của GV và HS.- Vận dụng kiến thức giải thích hiện tượng thực tếb, Kĩ năng: Rèn luyện kỹ năng viết PTPƯ, tính toán hoá học và kiểm tra cho HS.2. Định hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh:a. Các phẩm chất: Trung thực, tự giác, tự tin, tự chủ trong học tậpb. Các năng lực chung: giao tiếp, hợp tác, tính toánc. Các năng lực chuyên biệt: sử dụng ngôn ngữ hóa học, tính toán, thực hành hóa học3/21/2023 4:50:40 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ktdg-cuoi-hk-ii-hoa-8/vbct/4337/597721. Kiến thức, Kĩ năng: Kiểm tra mức độ đạt chuẩn KTKN trong chương trình môn Hóa lớp 8 sau khi học xong chương 4,5,6 học kỳ II cụ thể:a, Kiến thức- Biết được tính chất, điều chế oxi, hiđro. Nhận biết được axit, bazo dựa trên tính chất .- Hiểu được tính chất hóa học của oxi, hiđro - Vận dụng: lập phương trình phản ứng, lập công thức oxít, tính toán hóa học, giải thích hiện tượng thực tếb, Kĩ năng: Củng cố kĩ năng tính toán hóa học: chuyển đổi giữa khối lượng, lượng chất và thể tích để tính khối lượng, lượng chất và thể tích các chất tham gia và tạo thành sau PƯHH 2. Định hướng phát triển phẩm chất, năng lực3/21/2023 10:42:56 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-de-ktdg-cuoi-ki-iikhtn-7/vbct/4337/59767Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra cuối HK II 2. Thời gian làm bài: 90 phút.3. Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa trắc nghiệm và tự luận (tỉ lệ 40% trắc nghiệm, 60% tự luận).4. Cấu trúc:- Mức độ đề: 42% Nhận biết; 28% Thông hiểu; 20% Vận dụng; 10% Vận dụng cao.- Phần trắc nghiệm: 4,0 điểm, (gồm 10 câu hỏi: nhận biết: 12 câu, thông hiểu: 4 câu), mỗi câu 0,25 điểm; - Phần tự luận: 6,0 điểm (Nhận biết: 1,0 điểm; Thông hiểu: 2,0 điểm; Vận dụng thấp: 2,0 điểm; Vận dụng cao: 1,0 điểm).3/21/2023 10:40:26 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-khao-sat-chat-luong-thang-2-mon-toan-7/vbct/4337/593263/20/2023 9:00:59 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-ktdg-giua-hk-ii-van-9/vbct/4337/59183ĐỀ BÀI:Phần I. Đọc – hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau và trả lời các câu hỏi: Một trong những tấm gương vượt khó gây xúc động là cậu bé người dân tộc Nùng, Lâm Tiến Thăng, học sinh lớp 9B, Trường Trung học cơ sở Phan Thiết, tỉnh Tuyên Quang.Gia đình em rất khó khăn, bố Thăng đang bị liệt nửa người, mẹ đang có khối u ở thực quản, bản thân Thăng lại mang trong mình căn bệnh ung thư máu, đã từng phải nghỉ học 1 năm để chữa bệnh.Trong quá trình điều trị bệnh, chứng kiến sự ham học của Thăng, có người đã tặng em một chiếc máy tính để “bầu bạn”. Từ đó, chiếc máy tính chính là những liều thuốc giảm đau giúp em vượt qua các cơn đau, đợt vào thuốc.Cũng từ đây, món quà này đã giúp Thăng hình thành niềm đam mê môn tin học, mày mò để học hỏi những kiến thức về viết phần mềm, lập trình... Niềm đam mê và sự ham học hỏi đã giúp Thăng đạt được thành tích giải nhất cấp tỉnh môn tin học.Tiến Thăng cho biết: Em yêu thích môn tin học vì có thể tạo ra nhiều phần mềm có ích, đồng thời môn tin học giúp em được giao lưu và học hỏi với nhiều bạn có chung niềm đam mê tin học. Em đã lập trình thành công một số phần mềm, trong đó có phần mềm trợ lý ảo có thể trả lời nhiều câu hỏi về kiến thức tổng hợp.“Em mong muốn trở thành một lập trình viên trong tương lại, có thể viết ra nhiều phần mềm công nghệ hiện đại phục vụ cho công tác giáo dục, đào tạo”, Tiến Thăng chia sẻ về dự định tương lai của mình.(Theo Thông Tấn xã Việt Nam)Câu 1 (0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?Câu 2 (0,5 điểm): Nêu nội dung chính của văn bản?Câu 3 (1,0 điểm): Phân tích tác dụng của biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong câu văn sau: “Gia đình em rất khó khăn, bố Thăng đang bị liệt nửa người, mẹ đang có khối u ở thực quản, bản thân Thăng lại mang trong mình căn bệnh ung thư máu, đã từng phải nghỉ học 1 năm để chữa bệnh.”Câu 4 (1,0 điểm): Thông điệp em tâm đắc nhất sau khi đọc văn bản trên? Lí do em chọn thông điệp?Phần II. Làm văn (7,0 điểm)Câu 1 (2,0 điểm): Viết đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ của em về vai trò của ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống.Câu 2. (5,0 điểm) Em hãy phân tích đoạn thơ sau:Bác nằm trong giấc ngủ bình yên Giữa môt vầng trăng sáng dịu hiền Vẫn biết trời xanh là mãi mãi Mà sao nghe nhói ở trong tìm. ( Viếng lăng Bác – Viễn Phương)3/19/2023 8:16:11 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-ktdg-giua-hk-ii-van-7/vbct/4337/59181ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ IIMÔN: NGỮ VĂN LỚP 7Thời gian làm bài: 90 phútI. ĐỌC- HIỂU (6,0 điểm) Đọc văn bản sau và trả lời các câu hỏi:Vào một ngày hè nắng chói chang và gió thổi mát rượi, một chú châu chấu xanh nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng chú ca hát ríu ra ríu rít. Bỗng chú bắt gặp chú kiến đi ngang qua, kiến đang còng lưng cõng một hạt ngô để tha về tổ. Châu chấu cất giọng rủ rê: “Bạn kiến ơi, thay vì làm việc cực nhọc, chi bằng bạn hãy lại đây trò truyện và đi chơi thoả thích cùng tớ đi!”. Kiến trả lời “Không, tớ bận lắm, tớ còn phải đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông sắp tới. Bạn cũng nên làm như vậy đi bạn châu chấu ạ”. “Còn lâu mới tới mùa đông, bạn chỉ khéo lo xa”. Châu chấu mỉa mai. Kiến dường như không quan tâm tới những lời của châu chấu xanh, nó tiếp tục tha mồi về tổ một cách chăm chỉ và cần mẫn. Thế rồi mùa đông lạnh lẽo cũng tới, thức ăn trở nên khan hiếm, châu chấu xanh vì mải chơi không chuẩn bị lương thực nên giờ sắp kiệt sức vì đói và rét. Nó đến cầu cứu và được con kiến giúp đỡ. Còn kiến thì có một mùa đông no đủ với một tổ đầy những ngô, lúa mì mà nó đã chăm chỉ tha về suốt cả mùa hè. (Truyện ngụ ngôn Việt Nam)Câu 1. Truyện Kiến và châu chấu thuộc thể loại nào?A. Truyện ngụ ngôn B. Truyện đồng thoại C. Truyền thuyết D. Thần thoại.Câu 2. Vào những ngày hè, chú châu chấu đã làm gì? A. Nhảy tanh tách trên cánh đồng, miệng ca hát ríu ra ríu rítB. Siêng năng làm bài tập về nhà cô giáo phátC. Cần cù thu thập đồ ăn dự trữ cho mùa đôngD. Giúp châu chấu mẹ dọn dẹp nhà cửaCâu 3. Châu chấu đã rủ kiến làm gì cùng mình? A. Cùng nhau thu hoạch rau củ trên cánh đồngB. Trò chuyện và đi chơi thoả thíchC. Cùng nhau về nhà châu chấu chơiD. Cùng nhau chuẩn bị lương thực cho mùa đôngCâu 4. Kiến đã khuyên châu chấu nên làm gì? A. Đi tập thể dục để nâng cao sức khỏeB. Đi chơi ở cánh đồng hoaC. Đi kiếm thức ăn để dự trữ cho mùa đông sắp tớiD. Đi sang cánh rừng bên cạnh để xem ca nhạc3/19/2023 8:12:28 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-de-kiem-tra-mon-cong-nghe-8/vbct/4337/589733/18/2023 8:33:22 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-dac-ta-de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-cong-nghe-6/vbct/4337/589723/18/2023 8:23:11 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/dap-an-de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-tieng-anh-lop-8/vbct/4337/586153/16/2023 9:17:23 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-gua-ki-2-mon-tieng-anh-lop-8/vbct/4337/586143/16/2023 9:15:16 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-dac-ta-de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-tieng-anh-8/vbct/4337/586133/16/2023 9:13:51 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/dap-an-de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-tieng-anh-lop-7/vbct/4337/586123/16/2023 9:11:42 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ban-dac-ta-ma-tran-de-kiem-tra-tieng-anh-giua-ki-2-lop-7/vbct/4337/586103/16/2023 9:07:34 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/dap-an-de-kiem-giua-ki-2-mon-tieng-anh-6/vbct/4337/586093/16/2023 9:06:11 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-tieng-anh-6/vbct/4337/586083/16/2023 9:02:36 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-de-kiem-tra-giua-ki-2-mon-tieng-anh-6/vbct/4337/586073/16/2023 9:01:09 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/ma-tran-de-kiem-tra-giua-ki-ii-toan-7/vbct/4337/586063/16/2023 8:59:40 PMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-danh-gia-giua-hoc-ki-2-mon-hoat-dong-trai-nghiem-7/vbct/4337/57529Ma trận, đặc tả đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn hoạt động trải nghiệm 73/14/2023 8:22:56 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-danh-gia-giua-hoc-ki-2-mon-lich-su-9/vbct/4337/57527Ma trận đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Lịch sử 93/14/2023 8:18:41 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-danh-gia-giua-hoc-ki-2-mon-lich-su-9/vbct/4337/57526Ma trận đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 môn Lịch sử 93/14/2023 8:18:41 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-danh-gia-giua-hoc-ki-2-mon-lich-su-8/vbct/4337/57524Ma trận đề kiểm tra đánh giá giữa học kì 2 LỊch sử 83/14/2023 8:16:48 AMhttp://thcsnamhung.haiphong.edu.vn/van-ban/de-kiem-tra-danh-gia-giua-hoc-ki-2-mon-gdcd-9/vbct/4337/57523ma trận đề kiểm tra môn GDCD 9 2022-20233/14/2023 8:15:25 AM